Typearjend foar de learling

• hat net folle ûnderfining mei it lêzen fan fiksje
• hâldt net fan lêzen, lêst omdat it moat
• hat in leech lêstempo
• fynt it net aardich om lang oer in boek te praten
• wol troch in boek fermakke wurde

Typearjend foar it boek

• net tefolle siden
• giet oer bekende ûnderwerpen
• der bart in soad en flak achterinoar
• ienfâldige opbou fan it ferhaal
• befredigjende ein
• fermakket de lêzer (spannend, dramatysk, humoristysk, sensasjoneel)

Typearjend foar de learling

• hat positive ûnderfinings mei it lêzen fan fiksje
• fynt it aardich om personaazjes, situaasjes, hanlingen yn in boek te werkennen
• fynt it aardich om mei klasgenoaten oer in boek te praten
• wol him benammen ûntspanne mei in boek

Typearjend foar it boek

• foar jongerein werkenbere ûnderwerpen en personaazjes
• dramatysk, meislepend ferhaal
• ferhaal hat net folle obstakels (tiidsprongen, perspektyfwikselingen, mear ferhaallinen, iepen plakken)
• eventueel in iepen ein

Typearjend foar de learling

• hat positive ûnderfinings mei it lêzen fan ienfâldige literêre romans
• hat belangstelling foar ûnderwerpen dy't spylje yn de wrâld fan folwoeksenen
• fynt it nijsgjirrich om te hearren wat klasgenoaten fan in boek sizze en der mei-inoar oer te praten
• wol troch it boek nije wrâlden ûntdekke en oan it tinken set wurde

Typearjend foar it boek

• it ûnderwerp hoecht net oan te sluten by de belibbingswrâld fan jongerein
• it giet faak oer sosjale, psychologyske, morele fraachstikken
• der kin in libbensles út it boek helle wurde en it boek kin hjir en dêr yngewikkeld yninoar sitte (tiidsprongen, perspektyfwikselingen, mear ferhaallinen, iepen plakken)
• der is in djippere betsjuttingslaach

Typearjend foar de learling

• hat belangstelling foar literêre romans en hat dêr ek aardich wat ûnderfining mei
• is ynteressearre yn ferteltechnyk
• wol ûngewoane, soms komplekse personaazjes, situaasjes en hanlingen trochgrûnje
• fynt it in útdaging om in tekst te analysearjen en te sykjen om djippere betsjuttingslagen

Typearjend foar it boek

• kin in grutte ynspanning en tiid fan de lêzer fergje
• ferûnderstelt in soad algemiene, soms ek spesifike kennis (bygelyks kultuer-histoaryske  kennis)
• it ferhaalferrin en it hâlden en dragen fan de personaazjes binne minder goed te foarsizzen
• de ferhaalstruktuer kin kompleks wêze, kin in protte ynspanning fan de lêzer fergje
• faak mear betsjuttingslagen

Typearjend foar de learling

• hat belangstelling foar literêre klassikers en wichtige skriuwers
• is ynteressearre yn de achtergrûnen en literêr-histoaryske kontekst fan in boek
• hat each foar de literêre styl en kin dêrfan genietsje
• leit binnen de tekst ferbannen op mear nivo's
• bringt it boek maklik yn ferbân mei oare media en de wrâld bûten de tekst
• fynt it aardich en útdaagjend om him te ferdjipjen yn taal, literatuer en kultuer

Typearjend foar it boek

• docht berop op kulturele, poëtikale en literêre kennis
• personaazjes en tematyk steane fier fan de belibbingswrâld fan jongerein ôf, de ynhâld kin kompleks wêze
• taalgebrûk en literêre konvinsjes kinne ôfwikend wêze of (tige) datearre
• komplekse struktuer en betsjutting (mear betsjuttingen, ymplisyt)

Mear lêze

• Besjoch de boeken op dit nivo
• Proefskrift Het oog van de meester fan Theo Witte, gearfetting

Typearjend foar de learling

• motivearre, ambisjeus lêzer fan literatuer, ken in protte teksten út de wrâldliteratuer
• is ynteressearre yn in akademyske fyzje op literatuer
• kin de tekst út ferskillende ynfalshoeken benei komme en ynterpretearje (psychologysk, filosofysk, sosjologysk, et cetera)
• sjoch yntertekstuele ferbannen
• fynt it nijsgjirrich om eigen lêsûnderfinings út te wikseljen mei dy fan eksperts
• lêst om fet te krijen op de wrâld en himsels

Typearjend foar it boek

• ferûnderstelt in protte algemiene, kulturele en literêre kennis
• freget soms ek spesjalistyske kennis fan literêr-histoaryske kontekst
• kin ymplisite ferwizingen befetsje nei klassike motiven (de Bibel, mytology)
• kin ferwize nei oare teksten en kultueruteringen
• raffinearre, soms eksperimentele styl
• rike en laagde betsjutting, faak dreech te trochgrûnjen