Duits

Dimensionen

Indikatoren

Hinweise auf komplizierende Faktoren

Allgemeine Voraussetzung (um den Text verstehen zu können)

Bereitschaft

Bei Die Therapie geht es um eine Textgattung und Handlung, die Spannung und Unterhaltung verspricht. SchülerInnen, welche keine Mühe haben, sich in die Welt von Erwachsenen hineinzuversetzen und welche sich für Denkprozesse Erwachsener interessieren, wird es gut gelingen, den Vorgängen der Hauptfigur zu folgen.  Der Text steuert auf einen Höhepunkt zu. Inhaltlich bleibt lange Zeit einiges im Verborgenen, bis es schließlich am Ende zur Auflösung kommt. Freude am Lesen, insbesondere am Lesen umfangreicher Bücher, ist auf jeden Fall ein Muss. LeserInnen sollten bereit sein, sich auf ein puzzlehaftes Psychogramm einzulassen, welches von Kapitel zu Kapitel bausteinartig zu einem Ganzem ausgelegt wird.

Interessen

Die zeitlose Thematik und Dramaturgie des Buches wird LeserInnen des Niveaus 3 sehr gefallen. Gefallen am Genre des Psychothrillers und ein gewisses Vorwissen zu psychotherapeutischen Begriffen sind bei der Lektüre des Buches von Vorteil, jedoch nicht zwingend notwendig. Wer sich beim Lesen gerne in eine Person hineinversetzt, um deren Innenleben schrittweise zu erforschen, liegt bei diesem Buch goldrichtig. Hier handelt es sich um Unterhaltungsliteratur, die nach dem Ende der Lektüre zur Seite gelegt oder für eine tiefere Analyse herangezogen werden kann.

Allgemeinwissen

Die Therapie verlangt einzelne Grundkenntnisse über psychische Störungen wie Schizophrenie und Wahnvorstellungen. Es ist ratsam, wenn diese beiden zentralen Begriffe vor der Lektüre mit den SchülerInnen eingeführt und besprochen werden, da ein Vorwissen zu den charakteristischen Merkmalen, den Symptomen und den gesundheitlichen sowie sozialen Folgen der Erkrankungen wertvolle Lesestützen bieten können. Kenntnisse über mögliche Praktiken von psychotherapeutischen Behandlungen können ebenfalls von Vorteil sein, gleichzeitig genügt es Grundzüge einer therapeutischen Behandlung im Kopf zu haben.

Spezifische kulturelle und literarische Kenntnisse

Da der Text in sich sehr geschlossen ist und kaum über kulturhistorische oder politische Bezüge verfügt, werden hier keine spezifischen Vorkenntnisse vorausgesetzt. Der Text gestaltet seine eigene diegetische Realität, deren Glaubwürdigkeit vom Leser im Verlaufe der Erzählung angezweifelt und kritisch verhandelt wird. Fiktion und Realität werden gerade in Bezug auf Wahnvorstellungen und dem Thema der Schizophrenie gekonnt gegeneinander ausgespielt und lange Zeit herrscht Unklarheit darüber, was jetzt innerhalb der Erzählung „real“ und was „fiktiv“ ist. Das Grundgerüst der Binnenerzählung bilden Erinnerungsrekapitulationen, die von Schilderungen von Wahnvorstellungen, Träumen, Vermutungen und ungeklärten Fragen durchbrochen werden. Stilistisch entlehnt der Autor Elemente des Horrorromans und Psychothrillers. Vorkenntnisse diesbezüglich sind nicht erforderlich. Auf Entdeckungsreise zu gehen, selbst mitzudenken, eigene Überlegungen anzustellen und diese wieder zu relativieren, bis am Ende die Auflösung folgt, sind die besten Voraussetzungen, damit das Lesen dieses Buches zum Genuss wird. Eine gute Ausgangsposition für N3- und N4-LeserInnen. Gleichzeitig muss angemerkt werden, dass der fehlende kulturhistorische und intertextuelle Bezug für N4-LeserInnen ein Grund sein kann, einen Bogen um dieses Buch zu machen. 

Fertigkeit bezüglich des Sprachgebrauchs – vgl. GeR (ERK)- und des literarischen Stils

Vokabular

Die Therapie ist vor rund zehn Jahren erschienen, der Sprachgebrauch entspricht modernem Deutsch ohne Verwendung von komplexen Begriffen oder Fremdwörtern. Ab und zu werden Terminologien der medizinischen Psychologie eingesetzt, diese werden dann im Laufe der Geschichte aufgegriffen und erörtert. Das Vokabular ist größtenteils gebräuchlich und sollte auf B2-Stufe zugänglich sein.

Satzkonstruktion

Für LeserInnen auf Niveau 3 ist die Satzstruktur übersichtlich und angenehm zu folgen. Die Sätze sind meist kurzgehalten und bestehen vielfach aus einem Hauptsatz und einem Nebensatz. Kurze Hauptsätze vereinfachen den Lesefluss und halten das Lesetempo aufrecht. Ebenfalls dienen die eher kurzen Sätze als Dramatisierungsmomente und gestalten einen rhythmischen Spannungsaufbau. Große Satzgebilde und gar hypotaktischen Satzbau lassen sich im Text kaum auffinden.

Stil

Der Text folgt den Konventionen des Spannungsromans, was den Spannungsmoment hochhält, der sich von Beginn an durch die ganze Erzählung hindurchzieht und eine latente Ungewissheit beim Leser mit sich führt: Wo ist Josy, lebt sie noch und wurde sie (eigentlich) entführt und wenn ja, von wem? Die Binnenerzählung lebt zudem stark von der Beschreibung des Wetters auf der abgelegenen Insel, auf der sich der Hauptprotagonist befindet. Diese personifiziert vielfach die Stimmungslage der Hauptperson und macht die Erzählung dadurch atmosphärisch dicht. N3-LeserInnen werden die kontinuierliche Suche nach Klarheit der Dinge zu schätzen wissen. Ein Verweilen in den Sätzen ist hier nicht gefragt, sondern das Beantworten von auftauchenden Fragen.

Fertigkeit bezüglich der literarischen Verfahrensweise

Handlungsdichte

Das Buch weist grundsätzlich ein hohes Erzähltempo auf, welches durch Kapiteleinteilungen die nötigen Verschnaufpausen bringt. Da die Kapitel meist mit einem Mini-Cliffhanger aufhören, währt die Pause nur kurz und man möchte mehr in Erfahrung bringen. Die Handlung besteht hauptsächlich aus der dialogreichen Beziehung zwischen Dr. Larenz und der unbekannten mysteriösen Frau sowie der daraus entstehenden psychologischen Reise ins Ungewisse. Zahlreiche Wendungen und viel Aktion sind nicht zu erwarten, jedoch schleichen sich immer mehr Unsicherheiten bei Dr. Larenz ein, der nach Antworten trachtet, diese jedoch in immer rätselhaftere Fragen münden. Die Erzählung beinhaltet dialogische Sequenzen, Schilderungen von Wahnvorstellungen und einzelne Traumdarstellungen. Diese werden jedoch immer klar markiert und eingerahmt, sodass sie deutlich voneinander zu unterscheiden und im Verhältnis zueinander zu setzen sind. Das Motiv der „suspense“, dessen visuelle Umsetzung u.a. in Alfred Hitchcocks Filmen zu bewundern ist, und die damit einhergehende ungewisse Erwartungshaltung wird sowohl die N3- als auch N4Leserschaft auf Trab halten. Aufgrund des hohen Erzähltempos und des verwendeten Wortschatzes ist das Buch für N2-LeserInnen weniger geeignet.

Chronologie

Die 323 Seiten sind in 60 Kapitel eingeteilt, die dem Leser eine nachvollziehbare Gliederung des Textes ermöglichen. Nur wird die Handlung nicht chronologisch erzählt, sondern in verschachtelter Form springt die Erzählung stellenweise in verschiedene Vergangenheitsebenen und in die Gegenwart der Erzählung zurück. Durch eine klare Markierung der einzelnen Zeit- und Handlungsebenen, u.a. mit Zeit- und Ortsangaben, ist eine Übersicht der Geschehnisse auch für N3-LeserInnen jederzeit gegeben.

Erzählstränge

Der Text setzt sich aus einem Prolog, einem Epilog sowie einer Rahmen- und dieser umliegenden Binnenerzählung zusammen. Die Rahmenhandlung beschreibt die Gespräche zwischen Dr. Larenz und seinem Psychiater Dr. Roth. Diese leitet die Binnenerzählung ein, in der die Hauptgeschichte verortet wird. Diese narrative Zweischichtigkeit sollte für N3-Schüler zu bewältigen sein, da durch die kohärenten Kapitelaufteilungen und der mehrheitlich linearen Binnenerzählung stets eine angenehme Leseorientierung gewährleistet ist. Im Hinblick auf das Vorkommen mehrerer Erzählstränge, die verschachtelte Handlungsstruktur und die Unklarheit über reale und surreale, könnte für N2-Leser die Lektüre eine zu große Herausforderung darstellen.

Perspektive(n)

Die Erzählung ist aus der Sicht eines auktorialen Erzählers geschildert und oftmals kommt die direkte Rede zum Tragen. Der Perspektivenfokus liegt klar auf dem Hauptprotagonisten und dessen Verlangen, seine aus den Fugen geratene Welt in Ordnung zu bringen. (Ausgeschlossen davon ist der Epilog). Diese Kanalisierung der Perspektive schränkt den Blick ein, vereinfacht aber die Lektüre, da alles über den Hauptprotagonisten erschlossen werden muss und bietet gleichfalls Zeit, den Protagonisten ausführlicher kennenzulernen, sich mit ihm phasenweise zu identifizieren und seine Gedanken- und Handlungswelt besser zu verstehen. Hier stellt sich die Frage der Zuverlässigkeit; aber gerade um diese Unklarheit dreht sich das Buch, da sie bis zum Ende im Nebel der abgelegenen Insel bleibt.

Bedeutung(sschichten)

Drei ineinandergreifende Bedeutungsschichten von therapeutischer Form sind im Text auszumachen: Das Gespräch zwischen Dr. Larenz und Dr. Roth, das einer Erzähl- und Geständnis-Therapie gleichkommt, da sie die zweite und eigentliche Therapie innerhalb der Binnenerzählung einführt, nämlich diejenige zwischen Dr. Larenz und der Unbekannten. Die Therapie, die Dr. Larenz mit seiner Patientin beginnt, verkehrt sich wiederum in die Schlüsselfrage, ob er nun selbst der zu Therapierende ist, wodurch wir zu einer dritten Schicht, einer Meta-Therapie, kommen, in der Dr. Larenz sich selbst therapiert. Diese drei Schichten gilt es im Hinblick auf die Begriffe der Therapie mit den N3- und N4-LeserInnen ausführlich auszuloten, damit die Ganzheit der textuellen Verschachtelung besser verstanden und erschlossen werden kann.

Fertigkeit bezüglich der literarischen Figurengestaltung

Charaktere

 Die Therapie gleicht einer Charakterstudie über Dr. Larenz, die Dreh- und Angelpunkt der Handlung ist. Wir entdecken aber gerade durch das Zusammenspiel mit der Unbekannten vieles über und ihn und ohne dieses Element wäre das Eindringen in seine Person und die Geschichte an sich nicht möglich.

Zahl der Figuren

Die Zahl der wesentlichen Figuren für das Verstehen des Texts ist klein gehalten. Die Achse Dr. Larenz-Unbekannte bildet das Zentrum. Diese Reduktion bietet eine schrittweise Vertiefungsmöglichkeit in den Hauptcharakter und gibt Raum, diesen ausführlich zu erforschen. Von ihm aus ergeben sich nachvollziehbare Verbindungslinien zu weiteren Nebenfiguren. Die Handlung wird getragen von Dr. Larenz, Dr. Roth, Josy und der Unbekannten, nebensächlich erscheint der Bürgermeister.

Verhältnisse

Das angesprochene Verhältnis zwischen Dr. Larenz und der fremden Frau ist der Schlüssel zum Verständnis der Geschichte. Diese ambivalente Beziehung kommt unter rätselhaften Umständen zustande, doch schon bald erkennt Dr. Larenz die Bedeutung der Gespräche mit der Unbekannten, mit der er eine tiefe Verbundenheit teilt, die er und die Leserschaft jedoch sehr lange nicht einzuschätzen vermögen. Ihr Verhältnis wird im Verlaufe der Erzählung immer angespannter und endet in einem überraschenden Finale.

benutzte Quellen

http://www.sebastianfitzek.de/

http://www.krimi-couch.de/krimis/sebastian-fitzek-die-therapie.html

http://literary-devices.com/content/suspense

(Erläuterung des Begriffs “Suspense”)

Relevante Quellen

Die Traumdeutung von Sigmund Freud

Freud über das Unbewusste, in der Einleitung von „Die Fehlleistungen“ in „Vorlesungen zur Einführung in die Psychoanalyse“

Grundbegriffe zur Schizophrenie