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Einzelarbeit
Im Buch hast du Eva und einige andere Figuren kennengelernt.

1) Kreuze an, welche Beschreibungen für Eva gelten:
О fröhlich
О intelligent
О schämt sich oft
О optimistisch
О gemein
О traurig
О fleißig
О einsam

Einzelarbeit
2) Beschreibe Michel, denke z.B. an die Familie, Schule und Charaktereigenschaften.

Einzelarbeit
3) Michel und Eva haben sich in einander verliebt. Sie sind aber sehr unterschiedlich.
Erstelle eine Tabelle, in der du folgende Dinge vergleichst:

- Äußeres

- Familie

- Charakter

- Milieu, in dem er/sie lebt!

Partnerarbeit
4) Vergleicht eure Antworte miteinander. Diskutiert über die eventuellen Unterschiede.

Vergleiche die vier Umschläge des Romans Bitterschokolade.

1) Welchen Umschlag findest du am schönsten?

2) Findest du, dass die Umschläge gut zum Buch passen? Welcher passt am besten? Warum?

3) Welcher passt gar nicht? Warum?

1) Was passiert wann? Setze die Handlungen (A-G) in die richtige Reihenfolge.

                                                          
A Eva geht in die Disko
B Eva geht zum Sommerfest
C Michel geht nach Hamburg
D Evas Vater schlägt Eva
E Eva begegnet Michel im Park
F Eva kauft mit Franziska neue Kleider
G Michel und Frank haben Streit

2) Hat der Roman Bitterschokolade ein offenes oder ein geschlossenes Ende? Begründe deine Antwort. Lies zuerst unter Theorie nach, was diese Begriffe bedeuten.

Eine Erzählung  kann ein offenes oder geschlossenes Ende haben. Wenn es ein offenes Ende gibt, erfahren die LeserInnen nicht, wie es mit den Hauptfiguren weitergeht. Man kann nur raten.
Wenn es ein geschlossenes Ende gibt, wissen die LeserInnen, was mit den Hauptfiguren passiert, zum Beispiel ob sie glücklich werden oder nicht.

Stelle dir vor: Michel kommt drei Monate später zurück und will Eva gerne wiedersehen. Die beiden haben sich für Freitagabend verabredet. Sie wollen in einer Kneipe zusammen etwas trinken gehen.

Zusammen mit deinem Nachbarn/deiner Nachbarin spielst du diese Begegnung nach.

1. Verteilt die Rollen: Wer ist Eva? Wer ist Michel?
2. Macht euch Notizen für einen Dialog zwischen Eva und Michel.
3. Spielt den Dialog vor eurer Klasse.

1) Wähle 2 Passagen im Buch aus, in denen Eva etwas Besonderes erlebt hat. Wie reagiert Eva? Wie hättest du reagiert?

2) Warum fühlt Eva sich oft so traurig und einsam? Kannst du das verstehen?

3) An welche Gedanken oder Erlebnisse von Eva wirst du dich später vielleicht noch erinnern? Was denkst du? Nenne die Erlebnisse/Gedanken.

1) Schreibe auf, wie Eva sich am Anfang des Buches fühlt. Schreibe auch auf, wie sie sich am Ende des Buches fühlt.

2) Welche Personen haben einen positiven oder negativen Einfluss auf Eva? Schreibe die Namen in die Tabelle.

3) Würdest du Eva als "Type", also einen speziellen, auffallenden Menschen, bezeichnen? Warum? Warum nicht?

Einzelarbeit
1) Was denkst du, warum das Buch 'Bitterschokolade' heißt?

Einzelarbeit
2) Findest du den Titel von der Autorin gut gewählt? Warum, warum nicht? Hast du einen anderen Vorschlag für einen guten Titel?

Partnerarbeit
3) Die Kapitel haben keine Titel. Denke die Titel für Kapitel 3, 4 und 5 aus!

Vergleiche deine Titel mit den Titeln eines Mitschülers/einer Mitschülerin. Welcher gefällt dir am besten?

Bücher sprechen oft psychologische und gesellschaftliche Themen an. Dieses Buch nimmt Bezug auf eine Person mit einer Essstörung. Jetzt weißt du, dass nicht das Essen an sich Evas Problem war, sondern nur das Produkt anderer Probleme.

1) Was wusstest du vor dem Lesen des Buches über Essstörungen?

2) Weißt du jetzt mehr über dieses Thema? Wenn ja, was?

3) Hat sich deine Meinung in Bezug auf Personen, die eine Essstörung haben, verändert? Erläutere deine Antwort.

1) Lies auf der folgenden Webseite den Chatbeitrag von 'Lacrimaé'. Lies auch die Reaktionen.
http://www.psychologieforum.de/essstoerund-oder-nur-sympton-einer-psychischen-stoerung-5928.html 

2) Bildet in der Klasse Gruppen zu 4 bis 5 Personen.

3) Diskutiert zusammen über das Problem "Essstörung" und die Lösungen, die im Chat gegeben werden.

- Wie kann man das Problem "Essstörung" erkennen?

- Warum hat er/sie (k)ein Problem?

- Welche Lösungen erscheinen sinnvoll? Und welche nicht?

4) Schreibt auf eine A4-Seite die Ergebnisse der Diskussion. Vergleicht im Plenum die wichtigsten Informationen.

1) Lies nochmals die Seite 19 im Buch: "Der Geschmack der Schokolade … Als ob es tapfer wäre, sich zu zeigen, wenn man schön war!"

2) Informiere dich unter Theorie über die wichtigsten Erzählperspektiven. Wie viele Erzählperspektiven werden in diesem Teil des Textes benutzt?

3) Benenne die Erzählperspektive oder die Erzählperspektiven und begründe deine Antwort.

Eine Erzählperspektive ist die Art und Weise, wie man als Leser die Geschichte miterlebt; wie die Geschichte dem Leser erzählt wird. Die drei meistverwendeten Perspektiven sind die Ich-Perspektive, der allwissende Erzähler und die personale Erzählsituation.

Bei einer Ich-Perspektive erzählt die Hauptfigur des Buches über ihre eigene Erlebnisse, Gedanken und Gefühle. Man befindet sich eigentlich im Haupt dieser Figur und sieht die Geschichte durch ihre Augen.

Bei einem allwissenden Erzähler gibt es einen unabhängigen Erzähler, der selbst außerhalb der Geschichte steht und über die Hauptperson in der dritten Person spricht. 

In der personalen Erzählsituation tritt ein Erzähler auf, der selbst auch eine Figur im Buch ist, aber nicht die Hauptfigur. Er oder sie beschreibt, wie er/sie die Hauptfigur sieht und tritt also selbst in der Handlung auf, aber ist nicht die Person, um die es im Buch geht.

1) Informiere dich unter Theorie, was man unter einem Ich-Erzähler und einem personalen Erzähler versteht.

2) Lies nun noch einmal die letzte Seite des Romans Bitterschokolade (ab "Und Eva schaute…").  Hier berichtet ein personaler Erzähler von Evas Gedanken.

3) Schreibe die letzten beiden Absätze aus Evas Sicht (einer Ich-Erzähler-Perspektive).

4) Vergleiche deinen Text mit dem deines Nachbarn. Was fällt euch auf? Werden Evas Gedanken durch die Ich-Perspektive realistischer, spannender oder vielleicht langweiliger? Begründet eure Antwort.

Eine Erzählperspektive ist die Art und Weise, wie man als Leser die Geschichte miterlebt; wie die Geschichte dem Leser erzählt wird. Häufige Perspektiven sind die Ich-Perspektive und die personale Erzählsituation.

Bei einer Ich-Perspektive erzählt die Hauptfigur des Buches über ihre eigene Erlebnisse, Gedanken und Gefühle. Man befindet sich eigentlich im Haupt dieser Figur und sieht die Geschichte durch ihre Augen.

In der personalen Erzählsituation tritt ein Erzähler auf, der selbst auch eine Figur im Buch ist, aber nicht die Hauptfigur. Er oder sie beschreibt, wie er/sie die Hauptfigur sieht und tritt also schon in der Handlung auf, aber ist nicht die Person um die es im Buch geht.

1) Was denkst du über den Roman Bitterschokolade?  Konzentriere dich auf die Rolle der Mutter. Erläutere mit einigen Argumenten.

2) Vergleiche deine Meinung mit der Meinung deines Mitschülers, der diesen Roman auch gelesen hat. Was hältst du von der anderen Meinung? Warum?

3) Hier findest du eine Rezension des Romans Bitterschokolade aus einer deutschen Tageszeitung.

a) Lies die Einschätzung des Buches.

b) Die Verfasserin meint zum Beispiel, dass die Autorin Mirjam Pressler "schreibt, als ob sie mittendrin wäre". Was könnte die Verfasserin damit meinen? Kannst du dieser Aussage zustimmen? Warum (nicht)?

"Eva frisst. Eva ist dick. Eva verweigert sich und möchte doch aus allem heraus, ihre Isolierung überwinden, anerkannt, geliebt sein. Sie verliebt sich, sie hat Familien- und Freundschaftskonflikte. Am Ende geht diese Zeitspanne in Evas Schülerleben gut aus. Nicht, weil sie nun dünn wäre. Sondern weil sie etwas tut, was man heute sich annehmen nennt. So kurz erzählt, wirkt der Roman wie ein Fleckenteppich von psychologisierenden Versatzstücken: Klischees von Komplexen, Konflikten, Problemen. Dass dies beim Lesen zu einem Zeitbild wird, zu einer ehrlichen Darstellung und einem deshalb spannenden Buch, überrascht an diesem Erstlingswerk. Mirjam Pressler lässt an ihren jugendlichen Lesern nicht auf ermüdende Weise Reflexionen über Jugendliche aus. Sie schildert sie. Sie schreibt, als ob sie mittendrin wäre." (Ursula Bode, Hannoversche Allgemeine Zeitung).

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