De Wuttelhaven del
- Niveau
- Niveau 5
- Jaar uitgave
- 1989 [3de pr. 2010]
- Uitgeverij
- Koperative Utjowerij
- Plaats
- Boalsert
- Aantal pagina's
- 316
- Genre
-
- oarlochsroman
- Tags
-
- 'goed of fout'
- famylje
- Ljouwert
- skuldgefoel
- Twadde Wrâldoarloch
- Taalniveau
- B2
- Lenen bij de bibliotheek
Printe boek fan Biblioteek Fryslân (foar leden fan Biblioteek Fryslân)
Sprutsen boek fan Passend lêzen (foar ast dyslektysk bist)
Over de auteur
Steven de Jong (1935-2018) wie earst ûnderwizer yn Surhuzum en letter learaar Nederlânsk yn syn bertestêd Ljouwert. Yn it begjin fan syn literêre karriêre skreau er benammen poëzij, mar nei 1980 skreau er ek proaza. Yn 1992 krige er de Gysbert Japicx-priis foar syn hiele oeuvre, benammen foar De Wuttelhaven del.
Sawol yn syn proaza as yn syn poëzij eksperimintearre De Jong mei foarm. In wichtich tema yn syn wurk is it mislearjen fan minsken. Ek Ljouwert hat in wichtich plak yn syn oeuvre.
Inhoud
De Wuttelhaven del is it ferhaal fan Eeltsje de Vries, learaar Nederlânsk oan it Haverschmidtkolleezje yn Ljouwert. Hy is de soan fan in NSB'er en yn dit boek fertelt er hoe't dat syn libben beynfloedet. Yn ien fan Eeltsje syn klassen sitte twa Joadske bern dy't net goed yn de groep lizze. Gabe, Eeltsje syn soan, rekket befreone mei dy beiden en al gau komme de âlders fan de bern ek mei inoar yn 'e kunde. Eeltsje is wiis mei syn Joadske freonen mar wrakselet namstemear mei it oarlochsferline fan syn âlden. Syn heit kollaborearde mei de besetter en syn mem stie folslein achter har man. Tagelyk wienen it treflike âlden. Yn dit boek is te lêzen hoe't it foar Eeltsje is om soan fan in kollaborateur te wêzen en docht er syn eigen skiednis en dy fan syn foarâlden út de doeken.
Leesaanwijzingen
Haadstikken oer it no en oer it ferline wikselje inoar ôf. Oan it begjin fan it boek wurdt in soad ferteld oer de famyljeleden en de foarâlders fan de haadpersoan. It kin yn it begjin dreech wêze om dat by te hâlden. Nei in pear haadstikken is de struktuer dúdlik en silst gau grepen wurde troch it ferhaal. Hoewol't it om in swier tema giet, is de toan fan it ferhaal luchtich en humoristysk. Hjir en dêr silst wurden tsjinkomme dy'tst noch net kinst, mar dy steane it begripen fan it ferhaal net yn 'e wei. Silst fernimme dat it ferhaal hjir en dêr wat surrealistyske eleminten befettet en dat de skriuwer somtiden kommintaar jout op syn eigen ferhaal.
Om over na te denken
Hat in bern skuld oan fouten dy't syn âlders makke ha? Kin in kollaborateur dochs in goede heit wêze?
Waardering
'Steven de Jong hat in wichtige roman skreaun. (…) In roman dy't ymponearret en ynspirearret, in Gysbert Japicxpriis wurdich!'
Ut it sjueryrapport fan de Gysbert Japicxpriis 1992
'It boek kipet der út en dat net allinne om't it mei sa'n trijehûndert siden in mânsk boek is. Nee, it kipet der út, om't it ûnderwerp yn 'e Fryske literatuer noch net earder op sa'n wize beskreaun waard. (…) It bart net faak, dat in boek ferskynt, dêr't op sa'n orizjinele wize safolle yn oeral helle wurdt. Lêze dus! Jimme hoege my fansels net te leauwen, mar de Gysbert Japicxpriis moat oanrekommandaasje genôch wêze.'
A.M. yn de Balkster Courant
'Mei hoefolle irony de skriuwer syn ferhaal bytiden ek opdist, it draacht ûnder de oerflakte it merkteken fan pine en selsoerwinning dêr't men net oars as respekt foar opbringe kin.'
Anne Wadman yn Frysk en Frij
'Ik tink dat wy yn Fryslân - bewitten of ongewitten - al jierren wachte ha op in roman wêr't de oare kant toand waard. Literatuer - de goede - heart it op te nimmen foar de ferhûddûke minsk en tsjin de offisjele stream yn te gean. Dizze roman fan Steven de Jong docht dat. Wat my betreft: de bêste Fryske 'oarlochsroman'.'
Trinus Riemersma
Opmerkingen
Winner fan de Gysbert Japicxpriis 1992.
Leestips/meer weten
Mear ynformaasje is te finen op tresoar.nl by it boekprofyl fan de roman.
Samengesteld door
Gerbrich de JongAanbevolen
Opdrachten
Niveau 4 - Opdrachten
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N4/1 |
Nivo | 4 |
Stúdzjelêst | 1 slu |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | toan en styl |
Learst | om nei te tinken oer de toan fan in boek |
Opdracht | 1. Hjirûnder steane inkelde fragminten út it boek. Jou per fragmint oan oftsto de toan iroanysk, sarkastysk of synysk fynst, en lis út wêrom. |
Literaire theorie | Foar in definysje fan irony, sarkasme en synisme, sjoch it Basisboek Literatuur fan Van Balen, Joosten en Peppelenbos. |
Bronnen | Van Balen, Joosten en Peppelenbos. Basisboek Literatuur (2009), side 128-129. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N4/2 |
Nivo | 4 |
Stúdzjelêst | 2 slu |
Wurkfoarm | fjouwertal |
Fokus | tematyk |
Learst | om te reflektearjen op in moreel fraachstik |
Opdracht | Yn de oarloch wienen der minsken dy't der foar keazen om gear te wurkjen mei de besetter. Dat wurdt kollaboraasje neamd. Fan kollaborateurs wurdt ek wol sein dat se 'fout' wienen yn de oarloch. |
Bronnen | |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N4/3 |
Nivo | 4 |
Stúdzjelêst | 1 slu |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | perspektyf |
Learst | om nei te tinken oer perspektyf |
Opdracht | Lês as tarieding it haadstik oer perspektyf yn Basisboek Literatuur, side 101-105. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Niveau 5 - Opdrachten
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N5/1 |
Nivo | 5 |
Stúdzjelêst | 2 slu |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | resepsje en yntertekstualiteit |
Learst | hoe't dit boek ûntfongen is yn kritiken |
Opdracht | Steven de Jong hat mei De Wuttelhaven del yn 1992 de Gysbert Japicxpriis wûn. It boek kin beskôge wurde as in Fryske literêre klassiker. |
Literatuurgeschiedenis | De Gysbert Japicxpriis is in priis foar oarspronklik Frysk literêr wurk. Hy wurdt beskikber steld troch de Deputearre Steaten fan Fryslân. Sy rikke de priis út en wurde advisearre troch in advyskommisje fan minsken dy't doel ha oer literatuer. |
Bronnen | Anne Wadman, resinsje yn Frysk en Frij, 15 april 1989; |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N5/2 |
Nivo | 5 |
Stúdzjelêst | 1 slu |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | literatuer en werklikheid |
Learst | om te reflektearjen op de relaasje tusken literatuer en werklikheid |
Opdracht | Beharkje it ynterview mei Steven de Jong datst fia de boarne hjirûnder fine kinst. Yn it petear dat de ynterviewer (Henk te Biesebeek) mei Steven de Jong hat, komt hieltyd in misferstân nei foaren. |
Bronnen | Radioynterview fan Henk te Biesebeek mei Steven H.P. de Jong út 1992. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Niveau 6 - Opdrachten
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N6/1 |
Nivo | 6 |
Stúdzjelêst | 1 slu |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | metafertellen en yntertekstualiteit |
Learst | om yn te sjen wat de effekten binne fan metafertellen |
Opdracht | Op side 121-122 (yn de edysje fan 1993) fan De Wuttelhaven del fynst in gefal fan metafertellen (ast net witst wat dat is, sjoch dan hjirûnder by literêre teory): |
Literaire theorie | Metafertellen is in ferskynsel dat him foardwaan kin by in auktoriale ferteller. It foarheaksel 'meta' is Gryksk en betsjut: oer it ûnderwerp sels. Metafertelle is dus fertelle oer it fertellen. |
Bronnen | Trinus Riemersma, tresoar.nl, biografyske skets |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Jong, Steven H.P. de De Wuttelhaven del |
Nûmer | N6/2 |
Nivo | 6 |
Stúdzjelêst | 3 slu |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | fiksjonaliteit |
Learst | om te reflektearjen op de relaasje tusken fiksje en werklikheid |
Opdracht | Lês as tarieding paragraaf 1.3 fan Basisboek Literatuur troch (oer autobiografysk skriuwen), op side 22-26. |
Bronnen | Radio-ynterview fan Henk te Biesebeek mei Steven H.P. de Jong út 1992. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Docenteninformatie
Yntroduksje
Steven de Jong (1935-2018) wie earst ûnderwizer yn Surhuzum en letter learaar Nederlânsk yn syn bertestêd Ljouwert. Yn it begjin fan syn literêre karriêre skreau er benammen poëzij, mar nei 1980 skreau er ek proaza. Yn 1992 krige er de Gysbert Japicxpriis foar syn hiele oeuvre, benammen foar De Wuttelhaven del.
Sawol yn syn proaza as yn syn poëzij eksperimintearre De Jong mei foarm. In wichtich tema yn syn wurk is it mislearjen fan minsken. Ek Ljouwert hat in wichtich plak yn syn oeuvre.
Ynhâld
De Wuttelhaven del is it ferhaal fan Eeltsje de Vries, learaar Nederlânsk oan it Haverschmidtkolleezje yn Ljouwert. Hy is de soan fan in NSB'er en yn dit boek fertelt er hoe't dat syn libben beynfloedet. Yn ien fan Eeltsje syn klassen sitte twa Joadske bern dy't net goed yn de groep lizze. Gabe, Eeltsje syn soan, rekket befreone mei dy beiden en al gau komme de âlders fan de bern ek mei inoar yn 'e kunde. Eeltsje is wiis mei syn Joadske freonen mar wrakselet namstemear mei it oarlochsferline fan syn âlden. Syn heit kollaborearde mei de besetter en syn mem stie folslein achter har man. Tagelyk wienen it treflike âlden. Yn dit boek is te lêzen hoe't it foar Eeltsje is om soan fan in kollaborateur te wêzen en docht er syn eigen skiednis en dy fan syn foarâlden út de doeken.
Swierte
Foar in N4-lêzer kin dit boek útdaagjend wêze om't it de lêzer de mooglikheid jout om troch te kringen yn komplekse personaazjes en ûngewoane gebeurtenissen. Boppedat kin de N4-learling yn dit boek sykje om djippere betsjuttingslagen. Foar in N5-lêzer is De Wuttelhaven del nijsgjirrich omdat it in literêre klassiker is dy't in wichtige literêre priis wûn hat. Der is in soad te ûndersykjen oan de literêr-histoaryske kontekst en de resepsje fan it boek. In N5-lêzer hat each foar de literêre styl en kin út de fuotten mei foarmeksperiminten en surrealistyske gebeurtenissen dy't yn it boek foar komme. Foar in N6-lêzer kin it boeiend wêze om him te konsintrearjen op aspekten fan yntertekstualiteit en it problematisearjen fan de ferhâlding tusken skriuwer en haadpersoan (it autobiografyske gehalte fan it boek).
Diminsjes |
Yndikatoaren |
Taljochting | komplisearjende faktoaren |
Algemiene fereasken (om tekst begripe te kinnen) |
Reewilligens |
De lêzer moat ree wêze om him yn it begjin oer te jaan oan it grutte tal ferskillende personaazjes en de holle der goed by te hâlden. In N5- of N6-lêzer kin boeid reitsje troch it foaropwurd, dêr't de relaasje tusken feit en fiksje ta diskusje steld wurdt. |
Ynteresses |
It kin foar learlingen, dy't al mear boeken oer de Twadde Wrâldkriich lêzen ha, boeiend wêze om dy perioade ris út it perspektyf fan (de soan fan in) 'dieder' wei te besjen. Fierders moat der in sekere ynteresse wêze foar psychology, omdat de gefoelens en gedachten fan de haadpersoan it ûnderwerp fan it boek foarmje. |
|
Algemiene kennis |
De learling moat kennis ha fan de Twadde Wrâldkriich, antysemitisme en de ideeën dy't minsken ha kinne fan Joaden. Fierder giet it yn de dialogen yn it boek gauris oer polityk. It is dan handich om te witten wat kommunisme, stalinisme en bolsjewisme is. |
|
Spesifike literêre en kulturele kennis |
Der wurde wolris nammen neamd fan grutte Fryske skriuwers sa as Gysbert Japicx en de bruorren Halbertsma. Ek literêre streamingen wurde neamd. It is net fereaske om dy nammen te kennen om dit boek te begripen, mar it ferriket wol de lêservaring. |
|
Fertroud mei literêre styl |
Wurdgebrûk |
Hjir en dêr kin de lêzer oanrinne tsjin ûnbekende wurden (chotspe, apparatsjik, erudysje, meneuveljende, plutokratysk, risee). Sûnder elk wurd te begripen is it boek goed te folgjen, mar de lêzer kin dan wol de irony misse. |
Sinskonstruksjes |
De sinnen binne meastentiids koart en helder. Op plakken in wat langere, dregere sin. |
|
Styl |
It boek is skreaun yn in linige, praterige styl, mei in iroanyske ûndertoan dy't it boek humor meijout, nettsjinsteande it swiere tema. Dialogen binne faak wat ymplisyt, wat it hjir en dêr dreech meitsje kin om te begripen wat de personaazjes bedoele. |
|
Fertroud mei literêre prosedees |
Aksje |
It boek bestiet foar in grut part út dialogen en gedachten fan de haadpersoan. Utiensettingen fan de auteur bliuwe boeiend omdat er in heech ferteltempo en in ûnderhâldende toan fan fertellen hat. |
Gronology |
Passaazjes oer it no en oer it ferline wikselje inoar ôf. De ferhaallinen oer no en ferline binne gronologysk opboud (sjoch ek hjirûnder). |
|
Ferhaalline(n) |
Der binne twa ferhaallinen. De iene giet oer it no (yn de ûnevene haadstikken 1 oant en mei 19 en haadstik 22) mei Eeltsje de Vries yn 'e haadrol. De oare spilet yn it ferline (de even haadstikken 2 oant en mei 20) mei de heit fan Eeltsje yn 'e haadrol. De ôfwikseling fan ferline en no is aardich strak folhâlden. De lêzer hat nei in oantal haadstikken yn 'e gaten hoe't it boek opboud is en sil de beide ferhaallinen ridlik flot mei inoar ferbine kinne. It is dúdlik dat de personaazjes yn it no de neiteam binne fan de personaazjes yn it ferline. |
|
Perspektyf |
Sawol de passaazjes oer it no as de passaazjes oer it ferline binne skreaun út it perspektyf fan haadpersoan Eeltsje wei. It ik-perspektyf fan Eeltsje leveret gjin problemen op. Nij kin wêze foar in N4-lêzer dat Eeltsje somtiden kommintaar jout op syn eigen skriuwen en oan metafertellen docht. |
|
Betsjutting |
In N4-lêzer sil benammen betsjutting hechtsje oan dit ferhaal as in ferslach fan in moreel en psychologysk fraachstik. In N5-lêzer sil fierder gean kinne, sa as neitinke oer de djippere lagen fan it boek en yngean op foarmeksperiminten. Fierders kin in N5-lêzer de resepsje fan it boek behannelje. In N6-lêzer kin lykas in N5-lêzer yngean op de resepsje, mar ek op it autobiografyske gehalte fan it boek en de yngewikkelde ferhâlding tusken skriuwer en haadpersoan. Hy kin dêr ek yntertekstuele aspekten by belûke. |
|
Fertroudheid mei literêre personaazjes |
Karakters |
Eeltsje de Vries is it wichtichtse karakter yn dit boek. Hy makket in dúdlike ûntwikkeling troch. Foar in N5-lêzer sil de haadpersoan gjin problemen opleverje: in N5-lêzer is wend oan tematyk en personaazjes dy't net direkt werkenber binne yn syn eigen wrâld. Boppedat is de lêzer hieltyd tsjûge fan Eeltsje syn gedachten en dat makket syn gedrach net ûnfoarspelber of ûnbegryplik. |
Oantal karakters |
Der binne nochal wat personaazjes omdat de famyljeferhâldingen beskreaun wurde. Net allinnich de famylje fan haadpersoan Eeltsje komt oan bod, mar ek de foarâlden fan syn mem. Dat makket dat de lêzer nochal wat personaazjes te ferwurkjen krijt. |
|
Untjouwing fan de karakters |
Haadpersoan Eeltsje ûntjout him yn it ferhaal. Troch syn freonskip mei de Joadske Deef en Betsy krijt er stadichoan de moed om mei harren te praten oer syn heit en dy syn fout-wêzen yn de oarloch. |
|
Ferantwurding |
Foar dizze tekst is gebrûk makke fan de resinsje 'Romandebút fan Steven de Jong (II)' fan Anne Wadman, Frysk en Frij, 15 april 1989. |
|
Relevante boarnen foar dosinten |
* 'Ynterview Steven de Jong' troch Henk te Biesebeek, lûdsopname 1992. |