Rosmos
- Niveau
- Niveau 2
- Jaar uitgave
- 2019
- Uitgeverij
- Het Nieuwe Kanaal
- Plaats
- Ljouwert
- Aantal pagina's
- 116
- Genre
-
- misdiedroman
- Tags
-
- ôfkomst
- misdied
- drugs
- geweld
- moard
- Taalniveau
- B2
- Lenen bij de bibliotheek
Printe boek fan Biblioteek Fryslân (foar leden fan Biblioteek Fryslân)
Sprutsen boek fan Passend lêzen (foar ast dyslektysk bist)
Over de auteur
Willem Schoorstra waard yn 1959 berne yn Ternaard. Hy hâldt derfan om syn personaazjes yn heftige sitewaasjes te bringen. Dat smyt meinimmende boeken op. Bekende boeken fan Schoorstra binne Swarte Ingels, oer de relaasje tusken in broer en in sus, en Rêdbâd, oer de âlde kening fan de Friezen. Beide boeken steane op Lezen voor de Lijst. Ynspiraasje foar syn boeken hellet er út muzyk en films. De personaazjes yn Schoorstra syn boeken binne faak oandien troch harren opfieding, miljeu en leafdeleazens. It boadskip yn syn boeken is faak dat leafde him net liede lit troch maatskiplike konvinsjes. Dat sjochst ek yn Rosmos.
Inhoud
Hedzer Mebius komt út in kriminele húshâlding. Hy fielt him oars as syn famylje en ûntflechtet syn miljeu troch by de plysje te gean. Hy kin lykwols net loskomme fan syn ôfkomst. Hy fielt him oanlutsen ta kriminaliteit, drugs, prostituees, rûch taalgebrûk en drank. As er ûntslein wurdt by de plysje, giet er as priveedetektive oan de slach. Troch in opdracht komt er telâne yn it kriminele sirkwy. Dat komt him goed fan pas as er syn freondinne Maria út ‘e brân helpe moat.
Leesaanwijzingen
Do wurdst gau yn it ferhaal sûge, want de haadpersoan begjint iepenhertich te fertellen oer syn lêste relaasje en hoe’t dy einige. Fierders makket de haadpersoan fuort oan it begjin as 16-jierrige wat bysûnders mei ... Kinst yn dit boek rûch taalgebrûk ferwachtsje. Mooglik fynst it Frysk hjir en dêr lestich. Lit dy net ûntmoedigje troch wurden dy’tst net kenst, mar lit dy meinimme troch it ferhaal.
Om over na te denken
Kinst dy oait echt losmeitsje fan dyn woartels? Hoe bepalend is dyn ôfkomst foar dyn fierdere libben? Hoefier giest foar dyn eigen famylje? Wat hast der foar oer om in oar gelokkich te meitsjen?
Waardering
‘Schoorstra hat mei Rosmos in flot en retespannend boekje skreaun dat men yn ien sike útlêst. (…) It is dúdlik dat de auteur in soad wille oan it skriuwen belibbe hat, want dat spat derôf en dat wit er ek op ‘e lêzer oer te bringen. Dit boek freget om in ferfolch.’
Geart Tigchelaar op Ensafh.nl
Opmerkingen
Rosmos wie yn 2019 it kadoboek yn De Moanne fan it Fryske boek.
Leestips/meer weten
Ynformaasje oer de skriuwer en syn oeuvre op tresoar.nl.
Samengesteld door
Gerbrich de JongAanbevolen
Opdrachten
Niveau 1 - Opdrachten
Boek | Schoorstra, Willem Rosmos |
Nûmer | N1/1 |
Nivo | 1 |
Stúdzjelêst | 1 slû |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | personaazjes |
Learst | om nei te tinken oer in belangryk personaazje |
Opdracht | 1. Wat is dyn byld fan it uterlik fan it haadpersonaazje (Hedzer Mebius)? Beskriuw dat. Meitsje der ek in tekening by of sykje in foto op ynternet fan ien dy't der op liket. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Schoorstra, Willem Rosmos |
Nûmer | N1/2 |
Nivo | 1 |
Stúdzjelêst | 1 slû |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | ynhâld |
Learst | om nei te tinken oer de ynhâld |
Opdracht | Hjirûnder sjochst de trije fragminten út it boek dêr't it wurd 'rosmos' brûkt wurdt. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Niveau 2 - Opdrachten
Boek | Schoorstra, Willem Rosmos |
Nûmer | N2/1 |
Nivo | 2 |
Stúdzjelêst | 1 slû |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | ynhâld |
Learst | om nei te tinken oer de ynhâld |
Opdracht | 1. Hielendal oan it begjin fan it boek (de earste tsien siden) leit de haadpersoan út wat it ferskil is tusken figueren en mantsjes. Fertel yn eigen wurden wat dat ferskil is. Doch dat op sa'n manier, dat ien dy't it boek net lêzen hat it begrypt. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Schoorstra, Willem Rosmos |
Nûmer | N2/2 |
Nivo | 2 |
Stúdzjelêst | 2 slû |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | personaazjes |
Learst | om dy te ferpleatsen yn in personaazje |
Opdracht | 1. Oan de ein fan it boek giet Maria werom nei Bulgarije ta. Wêrom wol se dat? "Foar't se troch de dûane moat nimme we ôfskie. (...) 'Do bist alles foar my,' flústeret se. 'Moatst net ferjitte wat ik earder tsjin dy sein ha.' Dêrnei jout se my in lange, ynlike tút." (s. 116) Doch krekt of bist Maria of Hedzer (sels kieze) en skriuw in mail of in brief oan de oar. Fertel watst by de ein hast yn it deistich libben en hoe'tst it fynst om net mear by de oar wêze te kinnen. Ferwiis nei datjinge dat sein is doe't jim noch byinoar wienen. Betink sels wat dat west hat en lit dat weromkomme yn de brief. Sjoch yn de brief werom op wat jim tegearre belibbe ha. Soargje dat de ynhâld fan de brief kloppet by de ynhâld fan it boek. Skriuw de mail of de brief sa, dat er opnommen wurde kinne soe yn it boek. Lingte fan de brief: 300 wurden of mear. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Niveau 3 - Opdrachten
Boek | Schoorstra, Willem Rosmos |
Nûmer | N3/1 |
Nivo | 3 |
Stúdzjelêst | 2 slû |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | ynhâld |
Learst | om nei te tinken oer de ynhâld |
Opdracht | In belangryk tema yn it boek is ferbûn wêze. "Alles is presys sa’t it my heucht. De gebouwen, de minsken, de solidariteit. Dy benearjende, befrijende solidêrens. Dy ferdomde woartels dy’t jin groeie litte en tagelyk, út it sicht, beethâlde." (s. 106) 10. Lês it neikommende fragmint en beäntwurdzje dêrnei de fraach dy't derûnder stiet. "In wrâld dêr’t ik ôfstân fan nommen hie, ôfskie sels, bliek noait fuort west te hawwen. Dy lake my lyk yn it gesicht út. (…) Wat betsjutte dat foar my? Wat betsjutte dat foar myn fierdere libben?" (s. 59) Wy witte fan Hedzer net hoe't it fierder giet mei syn libben. Wat is dyn ferwachting dêrfan? Jou oan wat neffens dy it antwurd is op de fraach dy't Hedzer himsels stelt. Lis ek út wêrom'tst dat tinkst. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Boek | Schoorstra, Willem Rosmos |
Nûmer | N3/2 |
Nivo | 3 |
Stúdzjelêst | 1 slû |
Wurkfoarm | yndividueel |
Fokus | stylfigueren |
Learst | om nei te tinken oer it effekt fan styl |
Opdracht | In stylfiguer is in útdrukking dy't in beskaat styleffekt ta stân bringt troch dingen op in bysûndere manier te sizzen. Der binne in hiel soad ferskate stylfigueren. Ien dêrfan is de paradoks. By dat stylfiguer giet it om in tsjinstelling, dy't net in echte tsjinstelling blykt te wêzen. It is in skynbere tsjinstelling. Sjoch no nei it neikommende fragmint en beäntwurdzje de fragen. |
Makke troch | Gerbrich de Jong |
Docenteninformatie
Yntroduksje
Willem Schoorstra waard yn 1959 berne yn Ternaard. Hy hâldt derfan om syn personaazjes yn heftige sitewaasjes te bringen. Dat smyt meinimmende boeken op. Bekende boeken fan Schoorstra binne Swarte Ingels, oer de relaasje tusken in broer en in sus, en Rêdbâd, oer de rûge tiid dy't de âlde kening fan de Friezen belibbe. Beide boeken steane op Lezen voor de Lijst. Ynspiraasje foar syn boeken hellet er út muzyk (metal) en films.
Ynhâld
Hedzer Mebius komt út in kriminele húshâlding. Hy fielt him oars as syn famylje en ûntflechtet syn miljeu troch by de plysje te gean. Hy kin lykwols net loskomme fan syn ôfkomst. Hy fielt him oanlutsen ta kriminaliteit, drugs, prostituees, rûch taalgebrûk en drank. As er ûntslein wurdt by de plysje, giet er as priveedetektive oan de slach. Troch in opdracht komt er telâne yn it kriminele sirkwy. Dat komt him goed fan pas as er syn freondinne Maria út ‘e brân helpe moat.
Swierte
Foar in N1-lêzer is dit in ferhaal fol aksje, oer ûnderwerpen dy’t bekend binne út searjes en films. It sil him oansprekke dat it ferhaal spannend is. It sil lykwols lestich wêze foar de N1-lêzer om him te ferpleatsen yn de haadpersoan en om de dialogen en de humor te begripen. Foar in N2-lêzer is dat minder in probleem en dy sil dit boek makliker lêze as in misdiedroman dêr’t er him mei ûntspanne kin. Hoewol’t de gewelddadige gebeurtenissen fier ôf steane fan de lêzer, sil der dochs wat werkenbers yn sitte troch films en telefyzjesearjes. In N3-lêzer kin troch dit boek oan it tinken set wurde oer ôfkomst en oer leafde. Hy kin him fierder ferdjipje yn wat it boek sa spannend makket en mei dit boek it inerlik fan ien út in krimineel miljeu ferkenne.
Didaktyske en letterkundige analyze
Diminsjes |
Yndikatoaren |
Taljochting | komplisearjende faktoaren |
Algemien fereasken (om tekst begripe te kinnen) |
Reewilligens |
In learling moat der gjin problemen mei hawwe om in rûch boek te lêzen mei rûch taalgebrûk. |
Ynteresses |
Learlingen dy't hâlde fan spannende ferhalen en misdied, sille dit in moai boek fine. |
|
Algemiene kennis |
Der is gjin algemiene kennis fereaske om it boek te begripen. |
|
Spesifike literêre en kulturele kennis |
Is net fereaske. Der sitte hjir en dêr ferwizings yn it boek nei akteurs (John Wayne, Steven Seagal) en filmpersonaazjes (Jabba the Hutt). |
|
Fertroud mei literêre styl |
Wurdgebrûk |
Foar in lêzer dy’t net faak Frysk lêst, sil it wurdgebrûk hjir en dêr útdaagjend wêze. Hoewol’t it oan de iene kant in tagonklik boek is mei in soad dialooch, sil de lêzer hjir en dêr wurden tsjinkomme dy’t er noch net earder heard of sjoen hat. Foarbylden binne trappearre (s. 6), figelearjend (s. 31), enigma (s. 45), teanterje (s. 63), primordiaal (s. 114). |
Sinskonstruksjes |
De sinskonstruksjes sille gjin problemen opsmite. |
|
Styl |
De styl is rûch, grof en hjir en dêr iroanysk. Foarfallen wurde plastysk beskreaun. |
|
Fertroud mei literêre prosedees |
Aksje |
Der sit in soad aksje yn it boek. Dat sil N1 en N2-lêzers oansprekke. |
Gronology |
It boek begjint mei in lange flashback, dy’t sawat hielendal gronologysk opboud is en yn de doetiid skreaun is. It twadde part fan it ferhaal spilet him ôf yn it no. Der binne tiidsprongen, mar dy binne net lestich te folgjen foar de lêzer. |
|
Ferhaalline(n) |
De lêzer folget it libben fan Hedzer en dy bestiet út syn opdracht as priveedetektive en syn nije leafde Maria. |
|
Perspektyf |
De lêzer nimt it ferhaal ta him yn it ik-perspektyf: Hedzer Mebius is oan it wurd. It kin foar in N1-lêzer lestich wêze om him yn te libjen yn dat personaazje. |
|
Betsjutting |
De N1- en N2-lêzer sille betsjutting hechtsje oan dit boek as in dramatysk ferhaal mei in soad aksje en geweld. In N3-lêzer sil dit boek sjen as in ferhaal oer ien dy’t net ûntkomme kin oan hoe't er grutbrocht is en hoe’t dy de rest fan syn libben syn foarkarren bepaalt. |
|
Fertroudheid mei literêre personaazjes |
Karakters |
It kin bêst lestich wêze foar in learling om him te ferpleatsen yn ien dy’t ta it ‘rosmos’ heart en dingen docht dy’t ferbean binne. Tagelyk is it in bekende wrâld út searjes en films. |
Oantal karakters |
It tal karakters yn dit boek is goed nei te kommen. |
|
Untjouwing fan de karakters |
De haadpersoan learst aardich kennen, mar makket yn dit tinne boek net in ûntjouwing troch. Hy en de oare personaazjes bliuwe flak. |