Duits

A  Sieh dir den Buchumschlag an. Beantworte die Fragen.
1. Was siehst du?
2. Wie wirkt das Bild auf dich?
3. Was fühlst du bei einem Gewitter?
4. Warum ist das Wort "Sommergewitter" in zwei Farben geschrieben?

B  Du wirst jetzt mit einem Assoziogramm arbeiten:
a. Zeichne zwei Kreise.
b. Schreibe "Sommer" in den einen und "Gewitter" in den anderen Kreis.
c. Schreibe zu den beiden Wörtern "Sommer" und "Gewitter" jeweils zehn Wörter auf.

C Besprich A und B mit einem Mitschüler. Was ist anders?

a. Auf der Website http://www.dtv.de/autoren/kristina_dunker_1285.html wird Kristina Dunker gefragt: "Wie ist sie auf dieses brisante Thema gekommen und was hat sie daran besonders fasziniert?"
Lies die Antwort von Kristina Dunker:
"Zunächst war da der See. Die bedrohliche, unheilschwangere Stimmung am Hullerner Baggerloch ist mir bis heute noch in Erinnerung. Wenn ich mich mit meinen Freunden dort aufhielt, wagte ich dies nur mit und wegen meiner Clique. Mit meinen Freunden hätte ich in einem Wald voll hungriger Wölfe gezeltet, in ihrer Gruppe fühlte ich mich immer absolut sicher. In manchen Lebensphasen waren mir meine Jugendfreunde, die ich ähnlich wie Annika im Buch vom Krabbelalter an kannte (und mit denen ich teilweise heute noch Kontakt habe), wichtiger als meine Familie, von ihnen fühlte ich mich verstanden, ihnen vertraute ich.
Und doch gab es auch Momente, in denen ich diese Freundschaft in Frage stellen musste: Hatte A. meinem eifersüchtigen Exfreund gegen unsere Abmachung verraten, dass ich nun mit B. zusammen war? Hatte die essgestörte C. meine Geldbörse genommen, um sich Schokolade zu kaufen und log mich an, obwohl ich ihr doch helfen wollte? Hatte meine Freundin D. meine peinlichsten Geheimnisse weitererzählt, die ich ihr im größten Vertrauen gesagt hatte?
Solche Vertrauensbrüche von Seiten meiner Freunde empfand ich extrem verletzend. Einen Ausschluss aus der Sportmannschaft, ein Versagen in der Schule, einen schlimmen Streit mit der Familie - derlei hätte ich in dieser Lebensphase nur halb so schlimm gefunden.
Diese Problematik verbunden mit der unheimlichen Atmosphäre des Baggersees schien mir ein interessanter und spannender Ansatz für ein Buch zu sein, und so hab ich's einfach geschrieben."

b. Recherchiere auf www.kristina-dunker.de über die Autorin vonSommergewitterund ergänze den Steckbrief:

Vor- und Nachname:
Geburtsort und Geburtsjahr:
Drei weitere Bücher der Autorin:

c. Welches Buch von ihr würdest du eventuell lesen wollen? Wieso?

Schreibe einen Steckbrief über zwei der Hauptpersonen:
Name:
Aussehen:
Charaktereigenschaften:
Hobbys:

Zeitungsartikel schreiben.
Annika hat die Geschichte einem Journalisten erzählt. Schreibe einen kurzen Zeitungsartikel. Beantworte dabei die w-Fragen. Wähle eine Situation aus:
Ginie ist verschwunden.
Frau hat sich im See ertränkt.

Wer?
Wo?
Wann?
Was?
Wie?
Warum?

Bring die Sätze in die richtige Reihenfolge.

Annika wacht auf und bemerkt, dass Ginie weg ist.

A         Annika und Steffi machen sich auf die Suche nach Ginie.
B         Es beginnt zu regnen.
C         Ginies Vater und ihr Onkel kommen zum Baggersee.
D         Annika und Steffi gehen zum Picknickplatz zurück.
E         Steffi und Annika warten bei der Picknickdecke darauf, dass die anderen  wieder zurückkommen.
F          Ginie ruft ihren Vater an.
G         Die vier fragen andere, ob sie Ginie gesehen haben.
H         Jonas kommt mit Holz zurück.
I           Alle vier Jugendlichen suchen nach Ginie.
J          Die Jugendlichen packen alles zusammen. Sie rufen die Polizei.

Wer sagt was über das Familiengeheimnis der Senkels?
Ordne zu.

A Es geschieht dem Vater recht, wenn er sich Sorgen macht.
B Jemand aus Annikas Familie ist schon einmal verschwunden.
C Der Baggersee bringt Unglück.
D Onkel Paul hätte mit Ginie sprechen müssen.
E Die Eltern sind nicht so ehrlich, wie sie geglaubt hat.
F Auch die Senkel-Familie hat eine Leiche im Keller.

1. Zeichne in das Kleeblatt die vier Freunde.

 2. Schreib auf, welche Beziehung die vier Freunde zueinander haben.
3. Schreib zu jeder Person mindestens zwei Charaktereigenschaften auf.

Ginie ist gerade eben bei Familie Senkel angekommen und ist gemeinsam mit den anderenFamilienmitgliedern auf der Terrasse.

Was geht ihr wohl durch den Kopf?

Zeichne eine große Gedankenblase und notiere in der Ich-Form alles, was Ginie wohl gerade denkt und fühlt.

Wie wird die Geschichte weitergehen?
Fünf Jahre später. Ginie schreibt einen Blogeintrag.
Schreibe den Blog für sie. Verarbeite alle Punkte:
Was macht Ginie im Moment?
Was ist inzwischen alles passiert?
Wie ist ihre Beziehung zu ihrer Cousine Annika?
Hat sie noch Kontakt zu den Freunden?
Wie ist ihre Beziehung zu ihrem Vater?
 

A. Beantworte die Fragen.
1          Wo befinden sich die Personen am Anfang? Wo am Ende?
2          Welche Worte beschreiben die beiden Orte?
3          Überlege: Warum sitzt die Person im Zug und warum?
4          Welche Unterschiede gibt es zwischen Annika und Ginie?
5          Was erfährst du alles über den Baggersee?

B. Finde die Fehler im Text und verbessere sie. Es gibt insgesamt acht Fehler.

Zwei Mädchen und drei Jungen kommen am See an. Ein Mädchen hat schwarze Haare. Vier gehen ins Wasser und ein Junge bleibt am Strand. Die vier im Wasser treffen zwei andere Personen und sprechen mit ihnen. Drei der vier schwimmen zurück zum Strand und setzen sich zum Mädchen mit den schwarzen Haaren. Sie sprechen miteinander. Das Mädchen fängt laut zu weinen an. Sie sprechen weiter.
Der eine Junge steht auf und geht noch einmal schwimmen.
Das schwarzhaarige Mädchen zieht sich an und geht weg.
Das zweite Mädchen steht auf und geht auch weg.
Die beiden anderen Jungen bleiben liegen.

Welche Aussage passt zu wem? Notiere zu jedem Satz den Namen der Person.
Annika - Jonas - Ginie - Rüdiger - Steffi

1          Ist sehr intelligent und hat keinen Freund.
2          Hat ihre Figur nicht gut im Griff und ist mit ihrem Aussehen unzufrieden.
3          Ist witzig und locker, hat immer verrückte Ideen.
4          Hat strohblonde Haare und blaue Augen
5          Hat ein Piercing und hat sich die Haare schwarz gefärbt.
6          Treibt gern Sport und spielt Klavier.
7          Ist hilfsbereit und bemuttert manchmal andere.
8          Ist zurückhaltend und zuverlässig.
9          Ist blass und hat dunkle Ringe unter den Augen.
10        Hat dunkle Augen und buschige Brauen.
11        Sorgt für gute Laune.
12        Ist selbstbewusst und schweigsam, ist kühl.

Freitag, 18 Uhr
Im Auto erfährt Annika Dinge, die sie nicht gewusst hatte. Später schreibt sie in ihr Tagebuch. Sie denkt über ihre Freundschaft zu Steffi und ihre eigene Rolle im Freundeskreis nach. Schreibe diesen Tagebucheintrag. Schreibe 120 Wörter.
Beginne mit: "Ich dachte immer, ich weiß alles von meinem Freunden und kenne sie, aber…"

Beantworte die Fragen über den Epilog:
a. Wer ist der Erzähler?
b. Wo ist die Person und wohin fährt sie?
c. Worüber denkt die Person nach?
d. Hat Ginie den Tod ihrer Mutter verarbeitet? Warum (nicht)?
e. Was wird Ginie tun, wenn sie in ihrem neuen Leben angekommen ist?

Sieh dir die einzelnen Kapitel noch mal an. Verfasse zu jedem Kapitel eine kurze Zusammenfassung, so dass du am Ende einen "zeitlichen Überblick" über die Ereignisse hast!

Lies die Sätze.

a. Welcher Satz passt deiner Meinung nach am besten zum Thema Freundschaft?
Warum?
b. Welchen Satz würde Annnika wählen? Warum? Besprecht zu zweit die Antworten!.

"Nur ein echter Freund sagt dir, dass dein Gesicht schmutzig ist."
"Ein Freund ist einer, der kommt, wenn alle anderen gehen."
"Freunde sind wie Kontaktlinsen. Wenn du sie verlierst, findest du sie vielleicht nicht wieder. Deshalb pflege deine Freundschaften."
"Freundschaft ist die Verbindung der Seelen."

a. Arbeitet zu dritt oder zu viert: Jeder von euch wählt eine Person:
Annika, Steffi, Rüdiger, Jonas
b. Für die  Person, die du gewählt hast, füllst du die Tabelle aus.
c. Danach besprecht ihr eure Ergebnisse zusammen. 

a.    Arbeitet zu dritt oder zu viert: Jeder von euch wählt eine Person:

Annika, Steffi, Rüdiger, Jonas

b.    Für die  Person, die du gewählt hast, füllst du die Tabelle aus.

c.    Danach besprecht ihr eure Ergebnisse zusammen.

1 Nenne eine Szene aus dem Roman, die deiner Meinung nach den Höhepunkt der
Geschichte bildet. Beschreibe in ungefähr 5 Sätzen, was dort passiert. Gib die Seitenzahl an.
2 In welchem Zeitraum spielt sich die Geschichte ab?
3 Wo spielt sie sich ab?
4 Was ist der Höhepunkt des Romans? Warum?
5 Welche Szene findest du am spannendsten und warum?
Besprich deine Antworten mit einem Mitschüler.

Überlegt zu zweit:

Wer ist mit wem befreundet? Warum?
... und ... sind befreundet, weil ...

Wer ist nicht befreundet? Warum nicht?

... und ... sind nicht befreundet, weil ...

Mit wem möchtet ihr befreundet sein und warum?
Warum mit ….?
Warum nicht mit ….?

Wer reagiert wie auf das Verschwinden von Ginie?
Sammle die Informationen aus dem Buch. Notiere zu jeder Person mindestens zwei Dinge, mit Seitenangaben!

1 Lies das Kapitel Freitag, 18 Uhr noch einmal.
2 Wie ist Steffi wirklich und wie gibt sie sich nach außen hin?
Ergänze die fehlenden Informationen. Schreibe in die erste Spalte, wie Steffi nach außen hin ist. Schreibe in die zweite Spalte, was sie wirklich fühlt oder was wirklich passiert ist.

3 Schreibe einen Tagebucheintrag aus der Sicht von Annika. Was denkt sie über das Gespräch? Schreib 120 Wörter.

In dem Buch gibt es fünf wichtige Personen: Annika, Steffi, Jonas, Rüdiger und Ginie.
a. Wähle eine Person, mit der du dich gut identifizieren kannst und eine Person, die du nicht verstehst.
Mit dieser Person kann ich mich identifizieren: …
Was hast du mit dieser Person gemeinsam?
Schreibe auf, warum du diese Person magst. Wähle drei Situationen, in denen diese Person deiner Meinung nach gut handelt hat. Erkläre auch warum. Schreibe 60 Wörter.
b. Mit dieser Person kann ich mich nicht identifizieren: …
Wähle drei Situationen im Buch, in denen du anders handeln würdest. Beschreibe diese Situationen. Schreibe 60 Wörter.
c. Vergleiche die Ergebnisse mit einem Mitschüler!

Freitag, 20 Uhr: Konflikte mit Steffi - Rüdiger im Visier
Stell dir vor, Rüdiger schreibt die Szene dieses Kapitels in sein Tagebuch.
Wie könnte der Eintrag lauten?  Schreibe den Eintrag, mindestens 100 Wörter.

Beantworte die Fragen.

1. Was macht die Freundschaft der vier Freunde aus? (Warum sind sie so gute Freunde?)
2. Wie entwickelt sich die Freundschaft im Laufe des Romans?
3. Welche Rolle spielt das Wetter im Roman? Wofür könnte das Wetter eine Metapher sein? Denk auch an den Titel!
4. Wie fühlt sich Rüdiger, als er beschuldigt wird?
5. Was verrät das letzte Kapitel über die Zukunft des Kleeblatts?
6. Hast du dich schon mal gefühlt wie Rüdiger?
7. Wurde deine Freundschaft schon mal auf eine Probe gestellt? Wenn ja, wie und warum?
8. Hast du dich schon mal von einer Freundin/einem Freund verraten gefühlt?

Stell dir vor, dass Rüdiger doch nicht unschuldig ist. Wie geht die Geschichte weiter?  (150 Wörter)

Schreibe den Text weiter. Schreibe mindestens 150 Wörter.

Arbeitet in Gruppen zu dritt. Wählt ein Thema aus.

A       Produziert eine Fernsehsendung
Die Fernsehsendung heißt Aktenzeichen XY ungelöst. In dieser Sendung geht es um ungeklärte mysteriöse Fälle. Das Thema der Sendung ist das Familiengeheimnis der Senkels.
Es gibt einen Moderator, der die Themen bespricht und ein Interview mit Ginie.
Verfasst zunächst den Text. Schreibt mindestens 200 Wörter.

Schreibt Fragen und Antworten zu folgenden Themen:
Was das Familiengeheimnis ist;
Wann, wo und warum es passiert ist;
Warum Ginie nichts davon wusste;
Wie sie es heraus bekommen hat;
Was ihre Pläne sind.

B       Produziert eine Radiosendung
Die Radiosendung heißt Psychothriller. Das Thema der Sendung ist die Autorin Kristina Dunker und ihr Roman Sommergewitter.
Es gibt einen Moderator, der die Themen bespricht und ein Interview mitKristina Dunker.

Verfasst zunächst den Text. Schreibt mindestens 200 Wörter.

Schreibt Fragen und Antworten zu folgenden Themen:
Wann Kristina Dunker das Buch geschrieben hat;
Wer die Hauptpersonen in dem Buch sind;
Was der Titel bedeutet;
Worum es in der Geschichte geht;
Warum man das Buch lesen sollte.
Schreibt mindestens 200 Wörter.

> Spielt eure Sendung vor der Klasse vor oder nehmt sie auf!

Buchrezension.
Für die Schülerzeitung schreibst du eine Buchkritik.
Wie hat dir dieser Roman gefallen?
Was hat dir gut gefallen? Nenne mindestens drei Dinge.
Was hat dir weniger gut / nicht gefallen? Nenne mindestens drei Dinge.
Was möchte Kristina Dunker wohl mit Sommergewitter aussagen, was ist ihr wichtig?
Würdest du das Buch weiterempfehlen? Begründe deine Meinung!

Schreibe der Autorin eine E-Mail von ungefähr 250 Wörtern.
Zuerst gibst du deine allgemeine Meinung zum Roman wieder und danach besprichst du die folgenden Punkte:
Wie hat dir die Geschichte gefallen?
Was denkst du über das Ende der Geschichte?
Was hältst du von der Sprache im Roman? War sie zu schwer, zu einfach
oder genau passend für dich? Warum?
Formulier fünf Fragen an sie. Was würdest du sie gerne fragen?